Descrizione
Il DigCompEdu assiste gli insegnanti nell’acquisizione e valutazione delle proprie competenze digitali, guidandoli nella selezione di metodologie didattiche, applicazioni e strumenti più idonei per coinvolgere la classe. Questo avviene con una bilanciata combinazione di modalità di insegnamento asincrone e sincrone. L’obiettivo primario è fornire agli insegnanti orientamenti preziosi per progettare percorsi formativi adeguati, personalizzati e coinvolgenti.
Requisiti d’accesso all’esame
Non esistono requisiti minimi di accesso, il discente deve essere maggiorenne al momento dell’iscrizione
Modalità d’esame
L’esame si effettua online, con la presenza di un Proctor certificato. Avviene sul portale Intertek e consiste in un test online suddiviso in tre prove di complessità incrementale per un totale di 144 domande in 180 minuti di tempo:
- Livelli di padronanza NEWCOMER (A1) e EXPLORER (A2)
- Livelli di padronanza INTEGRATOR (B1) e EXPERT (B2)
- Livelli di padronanza LEADER (C1) e PIONEER (C2)
La soglia di superamento per ogni prova è del 75%: passato il primo step, si riceve un link per accedere alla seconda prova (che può essere svolta anche in un giorno differente), altrimenti l’esame termina e l’esaminato riceve il certificato attestante il livello raggiunto.
Il candidato quindi non può essere bocciato: l’esame è strutturato infatti per fotografare in una certa data il livello di padronanza raggiunto per le singole aree di competenza, verificandone i miglioramenti a fronte di processi di apprendimento.
La certificazione non scade, ma è consigliabile rinnovarla dopo quattro anni per poter aggiornare le proprie competenze digitali. L’esame può essere risostenuto anche prima, ove il candidato voglia raggiungere un risultato migliore.
Perchè certificarsi DigComEdu
Il DigCompEdu si rivolge a educatori di tutti i livelli educativi, dalla prima infanzia all’istruzione superiore e per adulti. Questo comprende l’istruzione e la formazione generale e professionale, l’istruzione per bisogni speciali e i contesti di apprendimento non formale.
In sostanza, il framework supporta in modo esteso lo sviluppo delle competenze digitali specifiche per gli educatori in tutta Europa. Al di là di delineare competenze tecniche, l’obiettivo è descrivere dettagliatamente come le tecnologie digitali possano essere utilizzate per migliorare e innovare l’istruzione e la formazione, potenziando così le competenze digitali degli studenti.
Gli educatori e i formatori assumono un ruolo e una responsabilità significativi nel complesso scenario della transizione digitale del paese. Contribuiscono a formare individui capaci di garantire standard più elevati in termini di qualità, innovazione ed efficienza nei processi aziendali e sociali.
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